Barail

Basics about robotics

Posted by Daniel Rey
11 March 2010

Translation in progress, come back soon!

El otro día nos introduciamos en una pequeña barca que empezaba en la antigua Grecia. Sólo habíamos viajado un par de siglos y ya hemos visto grandes contribuciones a las matemáticas. Sin embargo hoy no voy a seguir por esa linea sino que vamos a hacer una pequeña paradita para resolver dos “acertijos” matemáticos. ¡Ahi van!

1º—> Utilizando sólo cuatro cuatros y todas las operaciones matemáticas que queráis, conseguir todos los números del 0 a 9

He de decir que si por alguna casualidad se os han ocurrido resolver algún número con raices, la única raiz que podéis poner es la raíz cuarta, y lógicamente ya habréis descartado uno de los cuatros.

Ejemplo: 4 + 4 – 4 – 4= 0 y así los demás

Solución (click aquí para mostrar):

2º—> En este acertijo tenéis que conseguir que con los números que yo os doy, teneis que conseguir siempre el número 6. Este es algo más complicado.

Ahora sí que vale por ejemplo, poner raices cuadradas, pero ningún número extra más del que yo os doy. Ahi va!

1 1 1 = 6
2 2 2 = 6
3 3 3 = 6
4 4 4 = 6
5 5 5 = 6
6 6 6 = 6
7 7 7 = 6
8 8 8 = 6
9 9 9 = 6

Ejemplo = (3 x 3) – 3 = 6 Y así los demás

Solución (click aquí para mostrar):

ESPERAD!! Aún no ha acabado la lección de hoy! Os propongo una nueva manera de multiplicar!! Y sólo hace falta saber sumar, y dibujar unas cuantas paralelas. Vamos allá!

Imaginemos una multiplicación simple como por ejemplo, 21 x 12 = 252
Vamos a ver como sería con este método.

1º) El primero número de la multiplicación es el 21. Tenemos que separar este número en los otros que lo conforman, es decir, 2 y 1.
2º) Ahora cogemos el 2 y trazamos sobre un papel dos líneas rectas pararelas y muy poco separadas.

3º) Ahora como tenemos un 1, trazamos una línea recta a las otras dos que habíamos pintado, pera esta vez más separadas.

4º) Del otro lado del factor multplicador, tenemos un 12. Volvemos a descomponer el número, y tenemos un 1 y un 2. Pues ahora, pintamos una línea (que corresponde al número 1) que corte perpendicularmente a las que tenemos ya pintadas.

5º) Y como el otro número es el dos, pues pintamos dos líneas, paralelas a esta última línea que hemos pintado, pero más alejadas (igual que en el caso anterior)

6º) Bueno, y ahora sólo nos toca contar.La figura resultante debe de ser una especie de cuadrado. Comenzamos con la esquina inferior derecha. Y contamos los puntos de intersección de las rectas que hemos hecho. En nuestro caso son 2.

7º)Ahora nos vamos a la esquina superior izquierda, y volvemos a contar las intersecciones que heoms hecho. Nos vuelve a salir un 2

8º) Finalmente nos queda una diagonal. No vamos a contar cada esquina, sino que esa diagonal que va desde la esquina superior derecha hasta la esquina inferior izquierda, vamos a sumar las intersecciones.